الاضطرابات النفس-حركية لدى الأطفال والمراهقين من ذوي الإعاقة السمعية

الوصف

يتناول كتاب «الاضطرابات النفس-حركية لدى الأطفال والمراهقين من ذوي الإعاقة السمعية: من التشخيص الفارقي إلى التأهيل متعدد التخصصات» (244 صفحة، 13 فصلاً) الأثر الواسع للإعاقة السمعية على النمو لدى الأطفال والمراهقين، وينطلق من فكرة أن الصمم لا يقتصر على فقدان السمع، لأنه يمسّ التوازن والجسد والفضاء والعلاقة بالآخر. يبدأ بالأسس النظرية، فيعرض أنواع الإعاقة السمعية ودرجاتها، ونموذجي أجورياغيرا وأيوكوتورييه، والصلة بين السمع والحركة والجهاز الدهليزي، ثم النمو النفس-حركي الطبيعي والمنحرف وصورة الجسد. وينتقل بعدها إلى تصنيف الاضطرابات، كاضطرابات التوازن والمخطط الجسدي والتقليد الحركي والتخطيط الحركي والوعي المكاني والجانبية، ثم إلى التقييم والتشخيص الفارقي بأدواته المعدّلة ومقياس نمو مقترح ودور التصوير العصبي الوظيفي. ثم يعالج التكفل العلاجي والتربوي، من مبادئ العلاج النفس-حركي والتكامل مع العلاج الوظيفي والحسي ودور لغة الإشارة، إلى وساطات متخصصة كالعلاج بالماء والموسيقى الاهتزازية والدراما العلاجية والفروسية، فالتدخل المدرسي والتصميم الشامل للتعلم. ثم يوسّع النظر إلى الأسرة وثقافة الصم والدمج الاجتماعي، وإلى التكنولوجيا كالواقع الافتراضي والمعزز، والعمل متعدد التخصصات، والبعد الأخلاقي والقانوني. ويختم بدراسات حالة ميدانية وآفاق للبحث والتطوير، داعياً إلى مقاربة تكاملية تجمع العلاج والتربية والأسرة والمجتمع.