Hymns by the Sea of Marmara is a collection of short stories that takes readers on a deeply human journey through lives shaped by hardship, hope, loss, and resilience. The stories explore pressing social and humanitarian issues, including irregular migration, violence and extremism, women’s right to education and creative expression, the decline of reading, poverty, betrayal, family sacrifice, the longing for a mother, and the search for true happiness.

Blending social realism with poetic language, Assia Kaddous portrays characters confronting fear, deprivation, injustice, and separation while continuing to hold on to faith, dignity, compassion, and the power of the written word. The collection also draws upon a rich literary heritage, weaving cultural and philosophical references into narratives filled with vivid imagery, symbolism, and emotional depth.

Through reflective passages and open endings that invite readers to imagine the characters’ ultimate destinies, Hymns by the Sea of Marmara presents literature as a form of resistance, healing, and moral responsibility. It is a moving tribute to human solidarity and to the enduring ability of stories to awaken empathy and conscience.

يقدّم كتاب «مفاتيح التعلم الذاتي: المنهج المتكامل لبناء الشخصية» للدكتور محمود فندي العمرات رؤية معرفية وتربوية متكاملة، تهدف إلى نقل المتعلم من موقع المتلقي السلبي للمعلومات إلى موقع المتعلم المستقل القادر على إدارة معرفته، وبناء شخصيته، واتخاذ قراراته بوعي ومسؤولية. ويخاطب الكتاب طلبة الجامعات بصورة أساسية، إلى جانب الأكاديميين والتربويين وكل المهتمين بتطوير الذات وبناء الوعي ومواجهة تحديات العصر الرقمي.

ينظّم الكتاب رحلته في صورة سبعة مفاتيح مترابطة تشمل: التغيير والسيادة الذاتية، وهندسة التفكير، وتعزيز الذكاء والقدرات الذهنية، واستراتيجيات التمكن وأدوات التعلم الذاتي، ومهارات الاتصال والتفاوض، وبناء منظومة القيم والهوية، ثم هندسة الوجدان وتحقيق السيادة على المشاعر والانفعالات.

ويجمع الكتاب بين التأصيل العلمي والتطبيق العملي، من خلال تدريبات ومواقف حياتية ومقاييس للتقييم الذاتي، إلى جانب أدوات القراءة الاستراتيجية، وتدوين الملاحظات، والتلخيص، والخرائط الذهنية، والتفكير الناقد والإبداعي، ومراقبة النمو المعرفي. ويسعى في مجمله إلى بناء شخصية متوازنة تمتلك الاقتدار المعرفي، والصلابة العقلية، والحصانة القيمية، والسيادة الوجدانية؛ بما يؤهل المتعلم للنجاح في مسيرته الجامعية والمهنية، وللتعامل الواعي مع ضغوط الحياة وضجيج المعلومات والتحولات الرقمية المتسارعة.

يُعالج هذا الكتاب موضوعًا مهمًا من موضوعات التاريخ الحضاري والثقافي للمغرب والأندلس، من خلال دراسة جسور التواصل العلمي والفكري بين علماء القيروان وعلماء قرطبة في عهد الخليفة الأموي الحكم المستنصر بالله (350-366هـ / 961-976م)، وهي مرحلة ازدهرت فيها الحركة العلمية وبلغت فيها العلاقات الثقافية بين ضفتي الغرب الإسلامي أوجها. اسلط فيه الضوء على مظاهر التبادل العلمي بين الحواضر الإسلامية الكبرى، بتتبع حركة العلماء والرحلات العلمية وتداول الكتب والمعارف، مبرزًا الدور الذي أداه علماء القيروان وقرطبة في بناء فضاء علمي مشترك أسهم في إثراء الحضارة الإسلامية وتطور مختلف العلوم والمعارف. وقد اعتمدت هذه الدراسة على مصادر تاريخية متنوعة ومراجع متخصصة، مما مكّنها من تقديم صورة دقيقة عن طبيعة العلاقات العلمية والثقافية التي ربطت بين المغرب الأوسط وإفريقية والأندلس خلال القرن الرابع الهجري/العاشر الميلادي. ويُعد هذا الكتاب مرجعًا مفيدًا للباحثين وطلبة التاريخ والحضارة الإسلامية، لما يتضمنه من مادة علمية موثقة وتحليل تاريخي يُبرز أهمية التواصل العلمي في بناء الحضارة الإسلامية وترسيخ وحدتها