📚 متجر تاسك للنشر !

يُعدّ هذا الكتاب جزءًا من سلسلة تعليمية موجهة إلى متعلمي اللغة العربية من غير الناطقين بها في المستوى الثالث، ويهدف إلى نقل الطالب من مرحلة القراءة والفهم الأساسي إلى مرحلة أعمق من التمكن اللغوي، من خلال قراءة نصوص عربية ذات طابع ديني وتربوي، وتحليلها لغويًا وصرفيًا ونحويًا، ثم توظيفها في إنتاج كتابي منظم.

يركّز الكتاب على تنمية أربع كفايات رئيسة: القراءة السليمة المعبرة، فهم النص واستيعاب معانيه، اكتساب القواعد الصرفية والنحوية، والقدرة على التعبير الكتابي. وتقوم الدروس غالبًا على نصوص عن الأنبياء والرسل، مثل: الإيمان بالرسل، آدم، نوح، هود، إبراهيم، شعيب، سليمان، يوسف، أيوب، زكريا، موسى، عيسى، ومحمد عليهم السلام، مما يجعل المحتوى اللغوي مرتبطًا بقيم الإيمان، الصبر، الدعوة، الهداية، الحكمة، والاقتداء.

من الناحية الصرفية، يعالج الكتاب تصريف الأفعال الثلاثية والمزيدة والرباعية، وصيغ المبالغة، واسم الزمان والمكان، واسم الآلة، واسم المرة، واسم التفضيل، والصفة المشبهة. أما من الناحية النحوية، فيتناول المفعول به، المفعول لأجله، المفعول فيه للزمان والمكان، المركب الموصولي الاسمي والحرفي، الجملة الاسمية والفعلية المركبة، والنواسخ الفعلية والحرفية. ويعتمد الكتاب في كل درس على أنشطة تطبيقية فردية وجماعية، وأسئلة فهم، وتمارين صرفية ونحوية، وملحق تكميلي للإنتاج الكتابي.

يُعدّ كتاب العربية الميسّرة في تعلّمية اللغة العربية لغير الناطقين بها – المستوى الثاني عملاً تعليميًا يهدف إلى تطوير كفايات متعلمي العربية عبر مقاربة بيداغوجية متدرجة تجمع بين القراءة والفهم والتعبير والقواعد. يعتمد الكتاب على نصوص ذات مضامين أخلاقية وتربوية تُوظَّف لتوسيع المعجم وتنمية مهارات الاستيعاب والتحليل، مع إدراج شروح للمفردات وأنشطة تطبيقية متنوعة تعزّز الإنتاج الشفوي والكتابي. كما يقدّم قواعد صرفية ونحوية مستندة إلى أمثلة أصيلة، خاصة من القرآن الكريم، لتيسير فهم بنية الجملة الاسمية والفعلية ووظائفها داخل السياق اللغوي. ويواكب ذلك مجموعة من التدريبات الصفية والفردية وأنشطة المنصة التي تدعم التعلم الذاتي وتثبيت المكتسبات، إضافة إلى دليل للمعلم يضمن تدرّج التعليم وحسن توظيف النصوص، مما يجعل الكتاب أداة متكاملة لتمكين المتعلم من استخدام العربية بصورة سليمة ومتواصلة.

تُعد هذه الرواية عملاً أدبيًا جريئًا في فنّ الكشف عن الزيف، حيث تغوص الكاتبة في أعماق النفس الإنسانية، كاشفةً التناقض بين المظهر الديني أو النضالي وبين الممارسة الواقعية المليئة بالأنانية والهيمنة والعنف النفسي.
تتمحور القصة حول شخصية رجاء، المرأة المثقفة التي أفنت حياتها في الوفاء لزوجها صادق، المناضل السابق الذي خرج من السجن محمّلًا بأقنعة الزهد والتديّن، لكنه يمارس أبشع صور السيطرة والتعذيب النفسي داخل بيته.
من خلال علاقة رجاء بزوجها، تكشف الرواية انهيار القيم لدى بعض رموز «الصحوة الإسلامية» في تونس خلال ثمانينيات وتسعينيات القرن الماضي، إذ يتبدّى التناقض بين الخطاب الأخلاقي والممارسة القمعية تجاه المرأة.
تتطور بطلة الرواية من امرأة مغلوبة على أمرها إلى عنقاء تنهض من رمادها، بعد رحلة طويلة من الوجع والخذلان، لتكتشف أن الخلاص لا يكون إلا بكسر قيود الوهم واستعادة الذات.

يتناول هذا الكتاب إشكالية الخلط المفاهيمي في البحوث التربوية، وهي من أكثر المشكلات التي تؤثر في جودة الدراسات العلمية ورسائل الدراسات العليا. ويهدف إلى مساعدة الباحثين على التمييز بين المصطلحات المتقاربة والمتداخلة، وتوضيح الفروق الدقيقة بينها، بما يضمن بناءً منهجيًا أكثر اتساقًا ودقة.

يعرض المؤلف مجموعة واسعة من «الفخاخ المفاهيمية» التي يقع فيها الباحثون في مجالات المنهجية التربوية، وتصميم التعلم، والتكنولوجيا التعليمية، والذكاء الاصطناعي، وتحليل النتائج، مع تقديم تعريفات علمية معتمدة، وأمثلة تطبيقية، وأخطاء شائعة، وإرشادات عملية لاختيار المصطلح المناسب في السياق البحثي الصحيح.

ويمتاز الكتاب بدمجه بين الخبرة الأكاديمية الطويلة للمؤلف والمعالجة التطبيقية المعاصرة، مع الاهتمام بالمفاهيم المستجدة المرتبطة بالتحول الرقمي والذكاء الاصطناعي، مما يجعله مرجعًا عمليًا لطلبة الدراسات العليا والباحثين في التربية والعلوم الإنسانية.

الفكر التربوي عند آق شمس الدين ودوره في تكوين شخصية السلطان محمد الفاتح

يتناول هذا الكتاب بالدراسة والتحليل شخصية العالم المربي آق شمس الدين (792هـ/1389م – 863هـ/1459م)، أحد أبرز العلماء الذين جمعوا بين التربية الروحية والعلمية، وأسهموا في صياغة مشروع إصلاحي متكامل جمع بين القيم الإسلامية ومتطلبات النهضة.
يركّز المؤلف على الأبعاد التربوية والفكرية في منهج آق شمس الدين، مبرزًا كيف استطاع أن يربط بين التربية الروحية والتربية العملية، وأن يكوّن نموذجًا تربويًا متوازنًا أسهم في إعداد جيل قادر على مواجهة التحديات.

ويكشف الكتاب عن الدور البارز الذي أدّاه الشيخ في تربية السلطان محمد الفاتح وإعداده علميًا وروحيًا وقياديًا، وهو ما انعكس على شخصيته المتميزة بالقوة والشجاعة والعدل، والتي مكّنته من تحقيق إنجازات كبرى، في مقدمتها فتح القسطنطينية عام 1453م.

إنه عمل علمي يضيء جانبًا مهمًا من تاريخ الفكر التربوي الإسلامي، ويبرز أثر العلماء في صناعة القادة وتوجيه مسار الحضارة.

كتاب "القضية الفلسطينية على مفترق طريقين – دروس من الثورة الفلسطينية" من تأليف الشيخ راشد الغنوشي، هو عمل فكري وتوثيقي عميق، يعيد رسم مسار القضية الفلسطينية في ظل التحولات السياسية والفكرية التي شهدها العالم العربي منذ بدايات القرن العشرين وحتى أوائل الثمانينات، حين كتبه المؤلف في سجن "برج الرومي" سنة 1982. وقد أعادت الهيئة العلمية لوقف خير الدين باشا نشره سنة 2025 بعد تحقيق دقيق وتوثيق سياقي شامل.
يتناول الغنوشي في هذا الكتاب جذور الصراع مع المشروع الصهيوني، بدءًا من وعد بلفور سنة 1917، مرورًا بالانتداب البريطاني، فالثورات الفلسطينية الأولى، وانتهاءً بنشأة الكيان الإسرائيلي سنة 1948. ثم يرصد تطورات القضية في ظل ممارسات الأنظمة العربية، وتحالفاتها الدولية، والانقسامات التي عصفت بالعمل العربي المشترك، ليصل إلى نتائج نقدية جريئة في تقييم مواقف منظمة التحرير الفلسطينية، خاصة بعد دخولها مسار التسويات والمفاوضات.
يُركّز المؤلف على أهمية المقاومة المسلحة باعتبارها الخيار الأوحد لوقف المشروع الصهيوني، وينبّه إلى خطورة الرضوخ للضغوط الدولية أو التنازل عن الثوابت الوطنية. كما يدعو الحركات الإسلامية إلى تحمّل مسؤولياتها التاريخية، والالتحام بالقضية الفلسطينية باعتبارها القضية المركزية للأمة، وركيزة كل مشروع نهضوي تحرري.
الكتاب يقدّم أيضًا قراءة نقدية لمسار القمم العربية، وعلى رأسها قمة فاس (1982)، التي اعتبرها لحظة مفصلية في انزلاق الموقف الرسمي العربي نحو قبول منطق التسوية، مقابل تعويم القضية الفلسطينية. ويرى الغنوشي أن هذه التحولات مثّلت اختراقًا خطيرًا في مسار الصراع، تستدعي ردًّا شعبيًا وإسلاميًا يُعيد البوصلة نحو التحرير لا التطبيع.
يتسم العمل بلغة حية وتحليل سياسي دقيق، ويغلب عليه الطابع الرسالي الثوري، حيث ينسج الغنوشي بين الواقع السياسي والخلفية الحضارية للأمة الإسلامية، ويجعل من قضية فلسطين مِحكًا لقياس الصدق التحرري والهوية الإسلامية في مواجهة الغزو الاستعماري والثقافي.
وقد أضيفت إلى الطبعة الجديدة شهادات معاصرين ومحبين للشيخ راشد، ممن عرفوا نضاله ومواقفه الثابتة، وخاصة في ظل محنته الحالية بسجن "المرناقية"، مما يُضفي على الكتاب طابعًا وجدانيًا إضافيًا، ويمنحه بعدًا إنسانيًا عميقًا، بوصفه صوتًا حرًا لم يُسكت رغم السجون والمحن.
في المجمل، يعدّ الكتاب مرجعًا مهمًا لكل من يسعى لفهم مسار القضية الفلسطينية من زاوية إسلامية نقدية، ويجمع بين التحليل السياسي والرؤية الحضارية والالتزام الأخلاقي بمقاومة الظلم والهيمنة.

يتناول كتاب «القياس والإفصاح المحاسبي في ظل التضخم» مقاربة علمية نظرية، لإشكالية من أهم الإشكاليات التي تواجه الفكر والممارسة المحاسبية المعاصرة، والمتمثلة في تأثير ظاهرة التضخم على دقة وموثوقية المعلومات المالية والمحاسبية الواردة في القوائم والتقارير المالية. ينطلق الكتاب من خلال تقديم لظاهرة التضخم ثم تحليل الأسس النظرية للقياس المحاسبي ولا سيما فرضية ثبات وحدة القياس والاعتماد على التكلفة التاريخية، مبرزًا حدود هذه الفرضيات في البيئات الاقتصادية التي تشهد ارتفاعًا مستمرًا في المستوى العام للأسعار. كما يعالج الكتاب مختلف الأساليب النظرية المقترحة لمعالجة آثار التضخم، مثل التكلفة التاريخية المعدلة، التكلفة الجارية، والقيمة العادلة، مع إبراز مزايا كل أسلوب ونقائصه من حيث الملاءمة والموثوقية وقابلية المقارنة. كما يولي الكتاب اهتمامًا خاصًا للإفصاح المحاسبي، بوصفه أداة أساسية لتعزيز شفافية ومصداقية المعلومات المالية والمحاسبية التي تمكّن مستخدمي القوائم المالية من اتخاذ قرارات اقتصادية رشيدة في ظل تشوّه القيم النقدية. في هذا السياق، يناقش متطلبات الإفصاح عن آثار التضخم، في تحسين جودة التقارير المالية في البيئات التضخمية، ويعتمد الكتاب مقاربة علمية نظرية تحليلية، تهدف إلى تعميق الفهم الأكاديمي لمشكلة القياس والإفصاح المحاسبي في ظل التضخم، وإبراز الحاجة إلى تطوير النماذج المحاسبية التقليدية بما ينسجم مع التحولات الاقتصادية الحديثة.